求鄂教版语文九年级下册课文中的好词集锦.
读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段.没有一种苦恼是读书所不能驱散的. 孟德斯鸠
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时；黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. （唐）颜真卿
读书是最好的学习.追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学. 普希金
少年读书,如隙中窥月；中年读书,如庭中望月；老年读书,如台上玩月.皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳. 张潮
读书贵能疑,疑乃可以启信.读书在有渐,渐乃克底有成. 《格言联壁》
古今来许多世家,无非积德.天地间第一人品,还是读书. 《格言联璧》
读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长疾瘤. （清）袁牧
读书勿求多,岁月既积,卷帙自富. （清）冯班
读书必专精不二,方见义理. （明）薛煊
或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也. （明）吴梦祥
读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长；大嚼大咀,终不知味也. （宋）朱熹
读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳. （宋）朱熹
为学之道,莫先于穷理；穷理之要,必先于读书. （宋）朱熹
读书要玩味. （宋）程颢
学乃身之宝,儒为席上珍.君看为宰相,必用读书人. 《神童诗·劝学》
天子重英豪,文章教儿曹.万般皆下品,惟有读书高. 《神童诗·劝学》
读书不知味,不如束高阁；蠢鱼尔何如,终日食糟粕. （清）袁牧
凿壁偷光,聚萤作囊；忍贫读书,车胤匡衡. （元）许名奎
外物之味,久则可厌；读书之味,愈久愈深. （宋）程颢
读书当将破万卷；求知不叫一疑存. 《对联集锦》
立品直须同白玉；读书何止到青云. 《对联集锦》
勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云. 《对联集锦》
自家慢诩便便腹,开卷方知未读书. （清）张月楼
人家不必论富贵,唯有读书声最佳. （明）唐寅
磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好. 《宋诗纪要》
立身以立学为先,立学以读书为本. （宋）郑耕老
读书之乐何处寻,数点梅花天地心. （宋）朱熹
读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂. （宋）黄庭坚
腹有诗书气自华,读书万卷始通神. （宋）苏轼
早知今日读书是,悔作从前任侠非. （唐）李欣
读书即未成名,究竟人高品雅.修德不期获报,自然梦稳心安. 《对联集锦》
求学将以致用；读书先在虚心. 《对联集锦》
至乐莫如读书,至要莫如教子. 《增广贤文》
贫寒更须读书,富贵不忘稼穑. （清）王永彬
读书志在圣贤,为官心存君国. （清）朱用纯
读书贵有用；树德莫如滋.赞同87| 评论
向TA求助 回答者： 易明艳 | 一级
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2010-9-14 21:28 XXX婉楠 | 一级
好词: 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青海青山 奇山秀水 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 牙牙学语 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其事 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹
好句：
①人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽；人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道.我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理.
②生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资；生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长；生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬；生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前.
③生活如花,姹紫嫣红；生活如歌,美妙动听；生活如酒,芳香清醇；生活如诗,意境深远,绚丽多彩.
④生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪.
⑤生命的美丽,永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中.
⑥人生是美好的,又是短暂的.有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行.
⑦生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来；生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展.
⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀；人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时.
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度.
⑩人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼；人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符；人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.
⑾生活是一部大百科全书,包罗万象；生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命.
⑿人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难.但只要我们心中的灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行.人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望,我走出了一条属于我的生之路 赞同0| 评论 2010-9-17 01:30 香草紫逸 | 二级
活到老,学到老.
少壮不努力,老大徒伤悲. 赞同0| 评论 2010-9-18 15:03 热心网友
凿壁偷光,手不释卷, 赞同0| 评论 2010-9-24 16:50 tzyxyy | 一级
名人名言—读书
●少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳.
——张潮
●孔子圣人,其学必始于观书.
——苏轼
●看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透；击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.
——朱熹
●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识,你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品,不断从他们那里取得养料.
——塞涅卡
●阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确.……史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩.
——弗·培根
●书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀.
——莎士比亚
●理想的书籍,是智慧的钥匙.
——列夫·托尔斯泰
●倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限.
——鲁迅
●读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程.
——高尔基
●和书生活在一起,永远不会叹气.
——罗曼·罗兰
●我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样.
——高尔基
●读一部书有两个动机：一个是你喜爱它,另一个是你可以夸耀它.
——罗素
●好书读得越多越让人感到无知.
——萧伯纳
●读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈.
——笛卡尔
●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避免生命中所有的灾难.
——毛姆
●拜读名家大作,可造就雄辩之才.
——伏尔泰
●读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知之徒.
——卢棱
●阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈.而且是一种经过精心准备的谈话.这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的,那都是他们思想中的精华.
——笛卡尔
●学会读书,便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星.
——雨果
●两个人如果读过同一本书,他们之间就有了一条纽带.
——爱默生
●热爱书籍吧!书籍是知识的源泉,只有书籍才能解救人类,只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人.唯有这种人能真诚地热爱人,尊重人的劳动,衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果.
——高尔基
●我们读书越多,就越发现我们是无知的.
——雪莱
●读书足以怡情,足以长才.
——培根
●如果你遇到一个具有才华的人,应当问他读的是什么书.
——爱默生
●谨防专攻一书的人.
——迪斯雷利·伊萨克
●读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒.
——富兰克林
●读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干.
——培根
●当我们读书太快活太慢时,我们什么也不能理解.
——帕斯卡
●彻底消化几本书,强如把几百本书放在嘴里不咽下去.
——奥斯本
●阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债.
——里希滕贝格
●读者方面,从一字一句阅读开始,通过读完一篇,这观赏就是一个心理学的过程.
——川端康成
●一个人只应该读自己想读的书,如果把读书当作一个任务那就收效甚微.
——塞缪尔·约翰逊
●我读书奉行九个字：就是“读书好,好读书,读好书”.
——冰心
●虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解,因为那只给他们提供了更多犯错误的机会.
——哈利法克斯
●蹩脚的旅行者只知道“到此一游”,蹩脚的读者只知道书的结局.
——A. W.科尔顿
●看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展.
——冈察洛夫
●浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读,而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段.
——苏霍姆林斯基
●一位哲学家说过：“没有书籍的人家,如同没有主人.”精读一本书如同一本万利,使你立于不败之地.
——池田大作
●有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化.
——培根
●书本应该依据科学,而不是让科学去依据书本.
——培根
●生在现今的时代,才拿着古书是完全没有用处的.
——鲁迅
●读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知的人.
——卢棱
●读一本好书,会使你更加坚强,更加聪明,更加坦然.
——苏德拉勃卡恩
●读书力求三性：韧性、记性、悟性.有韧性没有记性,读了白读；有记性没有悟性,书是死书.三性具备,堪称知识富翁.
——魏明伦
●读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段.没有一种苦恼是读书所不能驱散的.
——孟德斯鸠
●读书可启发心灵,就像运动有助身体健康.
——斯帝勒
●和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐,越是生长得疯狂,热烈.
——舒婷
●我们常从读书中得到很多好处,但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种去读时,才能得益匪浅.
——威斯坦·休·奥登
●读书好似爬山,爬得越高,望得越远；读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满.
——臧克家
●读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言……而应推敲细思.
——培根
●一个人如果他不知道学习的重要,他永远也不会变得聪明.
——
●一小时的阅读,不会因毫无所获而令你伤心.
——孟德斯鸠
●我要做的是叫我的愿望符合事实,而不是试图让事实与我的愿望调和.
——赫胥黎
●读书的艺术,在很大程度上,就是在书中重新发现生活,更准确地理解生活的艺术.
——莫洛亚
●读了好书之后,应当从中得到希望、勇气和喜悦,开阔视野.
——池田大作
●阅读不过是给大脑提供知识材料,只有经过思考,这些知识才有可能变为自己的思想.
——洛克
●有些人读书为了思考——这是少数人；有些人为了写作——这很普遍；有些人为了谈论——这是绝大多数人.
——C.C.科尔顿
●生在现今的时代,捧着古书是完全没有用处的.
——鲁迅
●读书要四到：一是眼到,二是口到,三是心到,四是手到.
——胡适
●有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样.
——马克·吐温
●读书要从薄到厚,在从厚到薄.
——华罗庚
●读书是学习,摘抄是整理,写作是创造.
——吴晗
●所谓经典作品,是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品.
——马克·吐温
●应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书.
——列夫·托尔斯泰
●每日所读之书,最好分两类：一类是精读的,一类是浏览的.
——梁启超
●读死书是没有用的,要知道怎样用眼睛去观察,用脑子区思想才行.
——茅盾
●我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯.心不细则毫无所得,等于白读；眼不快则时候不够用,不能博搜资料.
——梁启超
●不去读书就没有真正的教育,同时也不能有什么鉴别力.
——赫尔芩
●生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人.
——高尔基
●光阴给我们经验,读书给我们知识.
——奥斯特洛夫斯基
●各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐融化.
——雨果
●我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义.
——高尔基
●每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了.
——高尔基
●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.
——爱因斯坦
●在经验的指导下读书,价值要大得多,因为经验是他们的老师的导师.
——达·芬奇
●教育!科学!学会读书,便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星.
——雨果
●专读书也有弊病,所以必须和实际社会接触,使所读的书活起来.
——鲁迅
●人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬.
——爱默生
●要痊愈的病人不辞热痛的针灸,要上进的读者也决不怕要恶辣的书.
——鲁迅
●一个人处在沉闷的时代,是容易喜欢看古书的,作为研究,看看也不要紧,不过深入之后,就容易受其浸润,和现代离开.
——鲁迅
●读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自己需要的东西.
——易卜生
●每天读上五小时的书,人很快就会变得渊博起来.
——塞缪尔·约翰逊
●读书,永远不恨其晚.晚比永远不读强.
——梁实秋
●读书是一种探险,如探,如征新土壤.
——杜威
●读书是灵魂的壮游,随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉.
——法郎士
●光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富,但它决不能使他们头脑清醒.
——约·诺里斯
●读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程.
——高尔基
●两个人如果读过同一本书,他们之间就有一条纽带.
——爱生
●读书是至乐的事.
——林语堂
●知识无涯,而生命有限.既要博古,又要通今,时间实在不够用.所以,用功读书开始要早.青年不努力,更待何时?
——梁实秋
●爱看书的青年,也可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住.
——鲁迅
●我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样.
——高尔基
●应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫无相干的,也要泛览.
——鲁迅
●倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限.
——鲁迅
●行万里路,究不若读万卷书之重要.
——梁实秋
●人是活的,书是死的.活人读死书,可以把书读活.死书读活人,可以把人读死.
——郭沫若
●人做了书的奴隶, 便把活人带死了……把书作为人的工具,则书本上的知识便活了,有了生命力了.
——华罗庚
●书籍浩如烟海,人的精力有限, 所以会读不可能也无此必要,但是选读又常常感到无所适从.
——张广厚
●再没有比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了.
——蒙台居
●别忘记,读书是取得多方面知识的最重要手段.
——赫尔芩
●学会读书,便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星.
——雨果
●读书无嗜好,就不能尽其多.不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好.广然后深,博然后专.
——鲁迅
●读一切深邃的书都应该如是：第一,要用自己的能力去理解；第二,要用自己的能力去批评.
——郭沫若
●读过一本好书,像交了一个益友,时间过得越长,情谊也就越深厚.
——臧克家
●不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退.
——罗兰
●不尽读天下之书,不能相天下之士.
——汤显祖
●不读书的家庭,就是精神上残缺的家庭.
——巴甫连柯
●观书亦须从头循序而进,可以浅深难易有所取舍,自然意味详密.
——朱熹
●买书没有读书难,读书没有消化难.
——奥斯勒
●正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有特别意义的部分.
——贝弗里奇
●多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障.
——罗兰
●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人.
——亚里斯提卜
●预读天下之奇书,须明天下之大道.
——蒲松龄
●喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻.
——孟德斯鸠
●韬略终须建新国,奋飞还得读良书.
——郭沫若
●感谢上帝,阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名,这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的劳苦.
——朱尔·勒纳尔
●蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好.
——翁森
●读书使人心明眼亮.
——伏尔泰
●读书要用批判的眼光,要取其精华,去其糟粕.
——邓拓
●读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想.
——鲁巴金
●读书是最好的学习.追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学.
——普希金
●读书须达到四项目的之一,四项目的是：一知识,二信仰,三便利,四快乐.
——德哈姆
●读书须是遍布周满.某尝以为宁详毋略,宁不毋高,宁拙毋巧,宁近毋远.
——朱熹
●读书愈多,精神就愈健壮而勇敢.
——高尔基
●读死书会变成书甚至于成为书橱.
——鲁迅
●谁都不会死读一本书.每个人都从书中研究自己,不是发展自己就是控制自己.
——罗曼·罗兰
●课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风.没有阅读,就既没有帆,也没有风.
——苏霍姆林斯基
●养心莫善寡欲,至乐无如读书.
——郑成功
●学会读书,便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星.
——雨果
●学问是光明,蒙昧是黑暗.念书吧!
——契诃夫
●不读书的人,不光人要变得浅薄,也将被社会的前进步伐所抛弃.
——池田大作
●一个人想聪明,得多念书,正派的书固然好,坏的魔道书也好,念的越多越好,要把所有的书都念过,才能找到好书……
——高尔基
●我读书总是以少为贵,人不贪学.不怕读得少,只怕记不牢.
——徐特立
●看书的目的,在把书变成我所有.
——谢觉哉
●读书忌死读,死读钻牛角,复孜孜,书我不相属.活读运心智,不为书奴仆,泥沙悉淘汰,所取惟珠玉.
——叶圣陶
●在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西,把其他一切统统抛掉.
——爱因斯坦
●读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中,产生生命的共鸣,共同塑造人生.
——池田大作
●我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主.不切实际地贪多,既不能理解,又不能忘记.
——徐特立
●读死书是害己,一开口就害人.
——鲁迅
●读书不可以强读,强读必无效,反而有害,这是读书之第一义.
——林语堂
●我们和十个人相交,未必有两三位可以成为朋友；从书中所得到的友谊温情,比例却比较高.
——李霁野
●读思想的书如听讼,要读者去判分事理的曲直；读文艺的书如喝酒,要读者去辨别味道的清浊.
——周作人
●“必读书要多,案头书要少.”我以为案头只能摆两本书,一本是精读的；另一本是泛读的,作为调剂.
——夏承焘
●读书,永远不恨其晚,晚比永远不读强.
——梁实秋
●用心念书,是为了避免成为不中用的人.
——哈吉·阿布巴卡·伊芒
●读书有时会使人突然明白生活的意义,使他找到自己在生活中的位置.
——高尔基
●尽管少读那么多书,但省下来的时间又在哪里呢?
——卡尔·克劳斯
●读书——对于一个有文化教养的人,是种高尚的享受；……书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰籍.
——高尔基
●阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确.
——培根
●史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩.
——培根
●在读某些书时,我们的脑海主要为作者的思想所占据；而再度另一些书时,我们却沉浸在自己的思想里.
——爱伦堡
●读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……
——高尔基
●读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户.
——奥斯特洛夫斯基
●经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面.
——歌德
●从来没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己.
——罗曼·罗兰
●读书有三到：心到、眼到、口到.
——朱熹
●爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻.
——孟德斯鸠
●光明给我们经验,读书给我们知识.
——奥斯特洛夫斯基
●喜欢读书,就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻.
——莫泊桑
●读书足以恬情,足以博采,足以长才.
——培根
●读一切深邃的书都应该如是：第一,要用自己的能力去理解；第二,要用自己的能力去批评.
——郭沫若
●我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的.
——孟德斯鸠
●读书造成充实的人,会议造成未能觉悟的人,写作造成正确的人.
——培根
●把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书.
——考尔德
●只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受,因为他头脑空空,装得下许多东西.
——巴金
●读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂.
——黄庭坚
●任何时候我也不会满足.越是读书,就越是深刻地感到不满足,越是感到自己知识的贫乏.
——马克思
●读书对于智慧,也像体操对于身体一样.
——爱迪生
●为中华崛起而读书.
——
●不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问.
——赫尔芩 赞同0| 评论
历史上哪些战争是由于战略错误，虽然赢得战役最终却输了战争的
号称“顾百顺”的顾祝同在担任第三战区司令长官期间，除了跟新四军搞摩擦比较在行以外，就没跟日本人打过几场像样的仗。日寇驻华东的第13军也确实对缺乏战略价值（至少在他们看来）的闽浙赣山区没有兴趣，正面战场八年中，双方唯一的一次大型战役“浙赣会战”，顾祝同却是打的乱七八糟，然而却有意外收获。（顾祝同）战争进入战略相持阶段以后，侵华日军在长江中下游盘踞着两个战役兵团，其一是司令部设于武汉的第11军，它是制衡第五、第六和第九战区的野战精锐部队，高峰时期拥兵七个师团另四个独立混成旅团近30万人马。第11军是以机动和进攻为主，中日两军之间的23次大型会战中，由第11军单独发动的多达11次，另有两次也进行了配合作战，其中就包括浙赣会战。其二就是司令部驻扎上海的第13军，通常情况下仅辖四个师团和两个混成旅团，虽然也指挥着一大批汪伪军，但作战序列中没有一个甲级师团，却要警备江南江北的大片占领区。因此第13军在战略上一般取守势：江北主要与新四军在苏北缠斗，江南则主要警戒顾祝同的第三战区，既然战线僵持，所以自1937年底杭州沦陷后，顾祝同的小日子过得悠哉悠哉。（第三战区司令长官顾祝同）正是因为日军的压力较小，顾祝同才有精力和兵力，在1941年发动“顽南”，干起了同室操戈的罪恶勾当。本来如果顾祝同足够努力的话，应该与新四军配合不断骚扰或宁沪杭地区，即便不能收复重要城市，也会迫使武汉第11军抽兵回援，从而减轻其它战区的军事压力，结果是敌不动他也不动，将近五年的时间用四个字评价他就是：“不干正事”。1942年初，日军在太平洋战场正是顺风顺水，美英盟军丢盔弃甲，日本军部开始酝酿攻入川渝彻底打垮的计划，为此拟定了“五号作战”的进攻方案。该计划以第11军和华北方面军为作战主力，将“派遣军”的总兵力由61万增至97万，从而集中八个以上精锐师团从川东和陕西分头攻入，最后在成都平原完成会师，其用心是非常险恶的。（曾任第三战区参谋长的黄百韬）不料1942年4月18日，发生了美军杜立特尔中校率领16架轰炸机空袭东京的事件，尽管损失不大，却把天皇吓得够呛，让军部大为栽面。而美军轰炸机从“大黄蜂号”航母起飞之后，已经无法再折返母舰（为防日本舰队攻击，航母放飞之后即掉头南撤），最终选择了在浙江衢州等机场降落，因为这里仍然在第三战区的控制之下。日本人恼羞成怒，把正在筹备的“五号作战”抛在一边，立即组织发起了旨在摧毁浙东丽水、衢州和江西玉山等三个机场群的“浙赣会战”，不仅要求第13军倾巣出动，还命令第11军抽兵配合。“派遣军”总司令畑俊六认为这完全属于冲动型作战，会极大影响“五号作战”的实施，故而申请延期，第11军司令官阿南惟畿也持反对意见，但都被参谋总长杉山元一一驳回：“放下一切，立即摧毁浙江的机场”！（畑俊六）畑俊六对的瞎指挥愤愤不已，在日记中写道：“此次军部对该作战之所以卖力，是由于总长平时一向上奏天皇夸耀国土防卫万无一失。。。”，而阿南惟畿也在日记中抱怨：“由于美军小规模空袭而进行浙赣作战，却使今秋对重庆必要的大规模攻势无法发动”！日本军部的战略短视让前线将领颇不以为然，但是命令却必须执行。1942年5月15日，得到补充加强的日寇第13军出动六个师团，第11军奉命派出两个师团，在第13军司令官泽田茂中将的统一指挥下，向浙赣交界的第三战区发起猛烈进攻。顾祝同在战役之初向保定同窗薛岳学习，也搞什么“后退决战”，将战区主力后撤集结在衢州周边，以正面死守和两翼侧击的战法试图决战。（杜立特尔的飞行员们）然而仅仅三天衢州即告失守，第三战区各部完全陷入混乱，6月7日丢衢州，6月14日失上饶，月底再弃温州，顾祝同一败涂地。浙赣会战历时四个半月，应该说日军基本取得了战役的胜利，并且对浙江、江西和福建地区进行了疯狂的掠夺和破坏，以17000余人伤亡的代价干掉了顾祝同70000余人，另无辜百姓20余万，之罪磬竹难书。然而在战略上却极尽愚蠢之能事，不得不因此中止了入侵川陕的计划，我们知道，1942年美国人自身难保，尚无力对重庆进行大规模军援，的战争正是最艰难的时期，浙赣的牺牲，换来了这一年度西南大后方的安全。及至1943年以后，随着日军在太平洋战场屡战屡败，大量吞噬着日军的兵员与物资，已经无力向西继续深入（豫湘桂会战也只是为了打通大陆交通线，目标并非重庆）。战败的日本人在战后的检讨中也承认：这一次突然进行的作战，无论对推动四川作战，还是对扩大清乡工作，都带来严重的影响。如果四川作战已决定进行，就无须进行浙赣作战，而应于昭和十七年（1942年）6月发起西安作战。。。云云。日本人永远是战略上的矮子，尽管意外发生的浙赣会战，今天想起来仍然一身冷汗。
广东汕头大学怎么样
谢谢邀请。汕头大学非常好，无论从环境还是教育资源都是国内顶尖的。校园环境汕头大学校园占地面积1920.18亩，总建筑面积44.84万平方米，校园依山傍水，建筑风格优雅，被誉为“高校建筑之花”。校园以新图书馆、体育馆和大礼堂为典范，校园的整体设计通过巧妙的设计体现了朴实的外观与实用的功能的完美结合，汕大校园优质学习与生活环境得到了社会各界的广泛肯定。校园规划汕大新主体校园由世界级建筑师Herzog and Meuron规划，运用校园绿化景观，加上一系列公共雕塑，将人文与自然结合，创造出独特的校园空间。校园总设计师瑞士建筑师Herzog and Meuron是目前世界最有影响力的建筑师之一，2001年获国际建筑界“诺贝尔奖”的普利兹克建筑奖。新图书馆汕头大学 图书馆由李嘉诚基金会投资约二亿元兴建的新图书馆于09年落成使用，被称为“亚洲最美丽的大学图书馆”。新图书馆由设计中心选出的“亚洲最具影响力设计大奖”得奖者陈瑞宪设计，以传统线装书盒子为设计概念，结合现代主义手法，强调横向感，空间流畅，并且相互穿透。中庭设计突显图书馆精神中枢的地位，营造庄严和安静的气氛；二楼竹庭及自修室将自然元素融为一体，引入天然日光，并配以传统园林设计绿化景观。新馆总面积达2万1千平方米, 阅览座位1500个，设有27个研讨室，综合展览、会议、学生活动中心等功能；全馆实现无线网络覆盖，便于查阅图书馆电子期刊数据库连接网络，在国内率先把UHF RFID电子卷标技术引入图书流通及清点工作中。新图书馆馆藏文献总量超过174.3万册/件，其中潮汕地方文献特藏被列入国家主推的大学数字图书馆国际合作计划。新图书馆主入口“建立自我 追求无我”（ Looking up · Looking down ）的雕塑由英国著名艺术大师Zadok Ben–David创作。体育馆场地面积约2,433平方米，可容纳观众上千人。2004年进行了改建，配有音响、灯光、中央空调、LED显示器等设备，是一座现代化的体育馆，曾作为全国大学生篮球联赛赛场及汕大毕业典礼场地。2012年新体育中心奠基，正在筹建当中的新体育馆将不仅作为高度一体化的综合竞技场馆，也是汕头大学全人教育的组成部分，该项目建成后将成为汕大又一个标志性建筑物，也是粤东地区规格最高的综合体育馆。新体育馆项目总用地面积60868.6平方米，建筑面积52127.4平方米，包括有6000个座位的综合体育馆、附带标准比赛游泳池的游泳馆、体育与健身训练中心、会议厅、精品酒店和车库等。该体育馆被称为“高地公园”，项目建设资金估算为3.5亿元，由李嘉诚基金会全额捐资。新体育馆不仅作为大学校园内的个体设施，同时也是校园内多种设施共同运营的特定场所，为校内师生、周边居民以及社会人士提供完善的运动及娱乐场所，实现校园体育设施既能服务大学，又能为社区提供体育活动及组织较高级别体育赛事场馆等使用功能。 据悉，该项目方案设计的核心思想来自彼特拉克（1304-1374，意大利诗人，学者、欧洲人文主义运动的主要代表）的文学作品——《登顶旺图山》：“爬山的旅程及经历比站在顶峰俯瞰更宝贵新行政中心汕头大学新行政楼Block A于2012年6月28日由李嘉诚先生亲自揭幕。新行政中心占地面积5545平方米，建筑面积16319平方米，为汕大行政人员提供集办公、会所、展示于一体的崭新空间。新行政中心以“宽大清正，众必近归之”为箴言，它的投入使用，将继续推动汕头大学扁平化管理改革与实践，进一步减少学校行政条块划分，促使大学各个行政机构及机构内部各个岗位的优化协作，提升服务质量和服务效率，是汕头大学倡导“优质管理成就学术自由”和“先进本科教育”理念的有效延伸。学术交流中心汕头大学 朱铭“人间”雕塑由著名设计师张叔平设计的国际级大学交流中心，房间数目逾五十间。楼内会议厅及客房均配备现代化的设备，曾举办过多次大型国际会议，接待过国际组织官员、各界嘉宾和国内外著名学者等。朱铭“人间”雕塑2002年6月建成，主体结构为圆筒形，上层摆放著名雕塑家朱铭先生的“人间”系列铜质雕塑，下部为半敞式水库管理室。雕塑台与水库大坝通过砼桥台连成一体，构筑成一道校园文化风景线。日月湖汕头大学水库，名叫日月湖，原名叫日月坑，又名碧玉潭。坐落于美丽的汕头大学的西北角，集水面积1.5平方公里，正常蓄水量90万平方米。汕头大学 日月湖始建于1958年，于1960年竣工。在2002年汕头大学对其进行了加固工作，兴建了水库步行观光堤，步行街等基建设施并且在水库观光堤附近还有从购入的朱铭所作的人间系列之绅士雕塑群，更增加了水库的艺术人文美感。水库以其开阔的水面，山水相依的自然面貌，使校园有一种得天独厚的钟灵毓秀。古代园林讲究“山因水活”，汕大校园有这些水域，确实体现了继承优秀传统文化的良苦用心。办学规模学科建设汕头大学有国家重点学科1个，设置了“长江学者”特聘教授岗位，博士后科研流动站3个，一级学科博士学位授权点1个、含一级学科点覆盖数，共有二级学科博士学位授权点25个、一级学科硕士学位授权点10个、二级学科硕士学位授权点84个，硕士专业学位授权点6个，教育部重点实验室1个，广东省重点实验室5个，广东省国际科技合作基地3个，广东省高校重点实验室3个，广东省重点产业科技创新平台1个，广东省高校产学研结合示范基地4个、广东省高校工程技术研究中心2个，广东高校国际暨港澳台合作创新平台2个，广东省高校人文社会科学重点研究基地2个，教育部（国家级）实验教学示范中心1个，广东省实验教学示范中心7个，教育部2007年度人才培养模式创新实验区2个，省级人才培养模式创新实验区5个，国家级特色专业建设点7个（工商管理、艺术设计、法学、临床医学、机械设计制造及其自动化、土木工程、广播电视新闻学），省级特色专业建设点11个，教育部（国家级）精品课程4门，教育部（国家级）双语教学示范课程2门，教育部（国家级）教学团队1个，广东省名牌专业4个（电子信息工程、计算机科学与技术、临床医学、工商管理），广东省重点专业1个（临床医学），开设七年制本硕连读临床医学专业，形成了从本科生到博士研究生完整的人才培养体系。2013年新增社会工作、光电信息科学与工程专业。师资力量汕头大学有教职工和医护人员5113多人，专任教师近1000人，其中正高级职称者至少273人，以医学院最多为128人（44人为博导）。全日制在校生9448人，已为社会培养出各类人才7万多人。汕大设有文学院、理学院、工学院、医学院、法学院、商学院、长江艺术与设计学院、长江新闻与传播学院、研究生学院、成人教育学院和至诚书院，面向全国（含港澳台地区）招收博士、硕士和本科生。学校已建设现代化的数字图书馆。医学院有五所附属医院，有3533多张病床，其中第一附属医院荣膺“全国百佳医院”和“三级甲等”医院，为医学生提供良好的医疗实践机会。院系设置汕头大学理学院汕头大学理学院成立于1993年，目前设有数学、物理、化学、生物学等四个学系和海洋生物研究所、生物医药与先进材料研究中心两个科研机构，有基础数学和海洋生物两个博士点，9个硕士点和4个本科专业。在校博士研究生28人，硕士研究生319人，本科生808人。教职员工 126人，其中专任教师82人，全职教授43人（含两名杰出青年基金获得者，其中一名长江学者）；47名教师有留学或出国进修的经历，占教师比例57%；63名教师有博士学位，占教师比例77%，其中有22名教师的博士学位是在英美等国家或地区获得。学院教学资源丰富，拥有数十个大型实验室，实验室面积一万多平方米。1.数学系数学系是最早创立系之一，1984年开始招生；1993年成立汕头大学数学研究所（王梓坤院士担任所长）；1995年广东省数字图象处理技术重点实验室在数学系建成（石钟慈院士任主任）。数学学科一直是汕头大学“211工程”一期和二期重点建设学科；拥有基础数学博士点，应用数学和基础数学两个硕士点；2007年，基础数学被评为广东省重点学科。汕头大学2.物理系物理系是汕头大学最早创立的系之一，本科招生专业是“应用物理”，下设“光电子技术与通信”和“信息功能材料”两个方向，在校本科生约240人。物理系培养的本科生就业率名列前茅，2011的初次就业率高达97.92%，此外，物理系的学生在社会上广受用人单位好评。物理系办学思路是：加强本科教育，发展研究生教育；积极引进高层次人才，加快教学、科研基础设施建设。物理系将以“强基础、宽口径、高素质、重能力”为特色，为祖国建设事业培养具有良好社会道德的人才。3.化学系化学系以培养本科生（理科应用化学专业）和硕士研究生（理、工）为主。教职员工24名，其中教授11名，包括“国家杰出青年科学基金”获得者李丹教授和“新世纪优秀人才”黄晓春教授，副教授4名，讲师2名，高级实验师4名，实验师2名。有工业催化（工科）、应用化学（工科）和化学（理科）3个硕士学位授权点。研究领域涉及到无机化学、有机化学、超分子化学、理论化学等多学科交叉领域。科研成果丰硕，科研经费高达2000多万元，以汕头大学化学系作为第一通讯单位在如Coordin. Chem. Rev.、J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.等国际高档次期刊（IF>4.0）上发表的论文共计60余篇。4.生物系生物系是一个以教学、科研为主的教学系，有教职工20人，其中教授5名（博导3名），包括“国家杰出青年科学基金”获得者杨增明教授和“教育部新世纪优秀人才”获得者章跃陵教授，具有博士学位者9人。学系目前拥有“本科/硕士/博士”完整的教学体系，包括生物技术本科专业1个（包括“应用生物化学与食品安全”、 “海洋生物技术与药物开发”2个培养方向）、生物学一级硕士点1个、生物化学与分子生物学以及海洋生物学博士点2个。学系教师主持包括“973”、国家自然科学基金项目在内的国家级项目14项，省部级项目近30项，到位经费逾2000万元，所获研究成果在J Biol Chem、Endocrinology、J Proteome Res、RNA、Int J Hydrogen Energ、Fish Shellfish Immunol等SCI期刊上发表论文近50篇。汕头大学医学院汕头大学 附属医院汕头大学医学院是国际著名的企业家和公益慈善家李嘉诚先生捐巨资兴办的汕头大学的重要组成部分，为广东省第一批招生院校。学院办学水平提高，生源质量明显上升，连续九年录取新生均超过国家重点分数线且为第一志愿。2005年就业率达到99.67%，连续五年居全省高校首位。学院开设七年制临床医学专业、医学影像专业和五年制临床医学、四年制护理学本科专业。国家级重点学科1个（病理学与病理生理学），省级重点学科4个；广东省"十一五"医学重点专科1个（心血管内科）；广东省"十一五"医学特色专科2个（精神科，骨外科）；博士点一级学科1个（临床医学），博士点二级学科4个（病理学与病理生理学、药理学、生物化学与分子生物学、免疫学）；硕士点一级学科3个（基础医学、临床医学、生物学）；硕士点二级学科3个（药理学、药物化学、流行病与卫生统计学）；博士后科研流动站3个（基础医学、临床医学、药学），省级重点实验室3个，省高校重点实验室2个；教育部批准在病理学与病理生理学科设立"长江学者"特聘教授岗位。还有很多很多没说，总之在国内没有几个大学条件能有汕头大学条件优越的。汕头大学也是首富常客李嘉诚创立的，后台背景可想而知。
理想,追求的名言要耳熟能详的!
人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应.——丁玲【中】
人的强烈愿望一旦产生,就很快会转变成信念.
——爱·杨格【英】
一个人的信仰或许可以被查明,但不是从他的信条中,而是从他惯常行为所遵循的原则中.——萧伯纳【英】
信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌.
——泰戈尔【印】
关于理想信念的教育名言
1.十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇.让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中.
——苏霍姆林斯基
2.道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景.
——苏霍姆林斯基
3.道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的.……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来.由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路.
——苏霍姆林斯基
4.思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树.
——苏霍姆林斯基
5.人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念.
——苏霍姆林斯基
6.没有信仰,则没有名副其实的品行和生命；没有信仰,则没有名副其实的国土……
——美国诗人惠特曼
7.才须学也.非学无以广才,非志无以成学.
——孔明
8.美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦.
——车尔尼雪夫斯基
9.每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向.在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想.照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真.
——爱因斯坦
10.要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标.
——列夫·托尔斯泰说
理想篇名言
理想是世界的主宰
————霍桑
美好的生活不花代价是得不到的
————斯大林
一个人,只有在实践中运用能力,才能知道自己的能力.
————塞涅卡
上天永不会帮助不动手去做的人
————索福克勒斯
不是事业为了思想,而是思想为了事业.
————伏尔泰
伟大的事业需要始终不渝的精神
————伏尔泰
如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风
————塞涅卡
一切都靠一张嘴来谈理想而丝毫不实干的人,是虚伪和假仁假义的.
————德漠克利特
毫无理想又优柔寡断是一种可悲的心理.
————培根
希望是很好的早饭,却是很糟的晚饭.
————培根
目标愈高,志向就愈可贵.
————塞万提斯
对于一只盲目航行的船来说,所有的风都是逆风.
————哈伯特
如果没有自信心的话,你永远也不会有快乐
————罗休夫柯
希望是永远达不到的,因此,人才有希望,追求希望.
————富兰克林
最贫的是无才,最贱的是无志
————约翰生
没有目标而生活,恰如果没有罗盘而航行.
————康德
走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的的徘徊的人走得快.
————莱辛
希望是在风雨之夜所现的晓霞.
————歌德
希望是不幸之人的第二灵魂.
————歌德
现实是此岸,理想是彼岸.中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁.
————克雷洛夫
一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的.
————司汤达
过去属于死神,未来属于你自己.
————雪莱
当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!
————朗费罗
生活中没有理想的人,是可怜的人.
————屠格涅夫
理想是人生的太阳.
————德莱赛
只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人,才是幸福的人.
————加里宁
只有为了伟大的目标,才能产生伟大的力量.
————斯大林
信心是命运的主宰.
————海伦·凯勒
抱负是高尚行为的萌芽.
————英格利希
立志没有所谓过迟.
————波多维斯
一个人只要知道上哪儿去全世界都会给他让路.
————斯塔尔
心头没有愿望,等于地上没有空气.
————科顿
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.
————孔子
志不立,则无航之舟,无勒之马.
————王守仁
水激石则鸣,人激志则宏.
————秋瑾
理想是一种获得,又是一种牺牲
————无名氏
有理想而无行动的人,只能在梦中等到收获.
————谚语
即使希望的琴弦断了,也要用无声的歌去追求未来.
————谚语
生活的理想,就是为了理想的生活.
————张闻天
坚持你的主义,主义重于生命；宁愿生命消失,只要声誉能够留存.
————裴多菲
谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们.
————雨果
没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者.
————罗曼·罗兰
勤劳一日,可得一夜长眠.
勤劳一生,可得幸福长眠.
————达·芬奇
对自己不满足,是任何真正有天才的人根本特征.
————契诃夫
如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵.
————爱迪生
你想成为幸福的人吗?但愿你产生学会吃得起苦.
————屠格涅夫
最困难的职业就是怎样为人.
————荷塞·马蒂
智慧、勤劳和天才,高于显贵和富有
————贝多芬
理想是指路明星.
没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活.
————列·托尔斯泰
伟大的目标形成伟大的人物
————埃蒙斯
志不立,天下可成之事
————王阳明
命为志存
————朱熹
壮志与热情是伟业的辅冀
————歌德
推动你的事业,不要让你的事业推动你.
————爱因斯坦
有志者事竟成也.
————刘秀
不登高山,不知天之大也；
不临深谷,不知地之厚也.
————荀况
要成就一件大事业,必须从小事做.
————
人类心灵需要理想甚于需要物质.
————雨果
信仰是个鸟儿,黎明还是黝黑时,就触着曙光而讴歌了.
————泰戈尔
人生能有几次搏?
————容国团
志在顶峰的人,不会在半坡退却.
————无名氏
风帆,不挂上桅杆,是一块无用的布；
理想,不付诸行动,是虚无飘渺的雾.
————无名氏
有志者自有千方百计,
无志者只感千难万难
————无名氏
聪明的人决不会等待机会,而是攫取机会,运用机会,征服机会,以机会为仆役.
————肖邦
要想成功,你必须自己制造机会,决不能愚蠢地坐在路边,等待有人经过,邀请你同跨到财富与权势之路.
————歌夫
命运并非机遇,而是一种选择；
我们不该期待命运的安排,必须凭自己的努力创造命运.
————布莱
向上看,不要向下看；
向前看,不要向后看.
————赫尔
理想并不是一种空虚的东西,也并不玄奇,它即非幻想,更非野心,而是一种追求真美的意识.
————莎菲德拉
人的天职在勇于探索真理.
————哥白尼
如何评价电影《寂静之地》
《寂静之地》在美国上映当天，票房超过爆款电影《头号玩家》，斩获1900万美元，首周末赚到5000万美元，成功回本。 另外，它在国外的口碑也相当好，IMDb 8.0，Metascore 82，烂番茄新鲜度95%。很多实力影人都在为《寂静之地》打call，比如恐怖大师史蒂芬·金强调，本片最大的特色就是寂静。 “美队”克里斯·埃文斯害怕到忘记呼吸。“星爵”克里斯·帕拉特走出电影院就秒变表情包。《寂静之地》在国内上映后，三天拿下1亿票房，成为2018年度最卖座进口恐怖片。但是，它的国内口碑却不尽如人意。豆瓣6万多人评价，均分只有6.6，和国外高分相比，差距很大。为什么国内外观众口味差距这么大？首先，它对观众的观影要求太高。《寂静之地》是特别安静的电影，基本没有对白，每次发出声音大多因为意外。为了感受这些细微声响，看电影的观众也必须保持安静。这样一来，习惯在电影院吃爆米花，嚼薯片，喝可乐，聊，打的国内观众就非常不爽。其次，不符合逻辑的情节是最大硬伤。明知道新生婴儿会哭闹，可是夫妇两人还坚持生下孩子。他们虽然发现了能掩盖声音的瀑布，但是全家人却没有搬过去。喜欢较真的观众发现一个又一个逻辑漏洞，于是得出结论：原来这部电影这么假啊。最后，也许是吓人让人心烦。电影中存在大量的jump scare（突然惊吓）。你看电影正看着来劲，突然被吓一跳，你会觉得特别不爽，于是乎你想打个差评以表达心中愤怒。豆瓣恐怖片排行榜前两名都是美国电影，分别是8.9分的《惊魂记》和8.7分的《电锯惊魂》。相比之下，日本的《午夜凶铃》（7.4分）和《咒怨》（7.3分），韩国的《女高怪谈》（6.1分）全都败下阵来，输得很惨。想当初，美国经典恐怖片在影迷心中有很高的江湖地位，可是现在的片子却一次次让我们失望。最终，观众不再喜欢类似题材的美国恐怖片，这种嫌弃在豆瓣评分上得到充分体现。比如2014年的《它在身后》6.4分，《鬼书》6.3分，2016年的《屏住呼吸》7分，《无声夜》6.1分，2017年的《黑夜造访》5.9分。 评分低下，非常尴尬。不光是美国，韩国前不久的热门恐怖片《昆池岩》也是高开低走，观众抱着期待来，带着失望归，IMDb和豆瓣都在6分左右，很多观众觉得“没什么意思”。或许是观众品味提升了，或许是导演功课没做到位，我们看不到既吓人又走心的美国恐怖片了，真难过。
